Szkolenie stacjonarne + online
Kurs Trenerski I stopnia
Masz wiedzę i doświadczenie, ale nie wiesz, jak zamienić je w profesjonalne szkolenie, które daje efekty i które możesz sprzedawać?
Kurs Trenerski I stopnia pomoże Ci przejść od eksperta z wiedzą do osoby, która potrafi projektować i prowadzić angażujące szkolenia, pracować z grupą oraz budować własną ofertę trenerską.
To intensywny program dla osób, które chcą uczyć dorosłych świadomie, skutecznie i profesjonalnie.
📌 60 godzin zajęć
📌 formuła online + stacjonarnie
📌 tylko 12 miejsc w grupie
📌 możliwość udziału z dofinansowaniem lub komercyjnie
Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli…
- Masz wiedzę ekspercką i chcesz zacząć szkolić innych
- Chcesz prowadzić warsztaty, szkolenia lub działania rozwojowe
- Chcesz uporządkować swój warsztat trenerski
- Chcesz nauczyć się projektować szkolenia, które realnie rozwijają uczestników
- Chcesz budować markę eksperta i tworzyć ofertę szkoleniową
- Chcesz zacząć komercjalizować swoją wiedzę
Kurs jest szczególnie dla:
– specjalistów i ekspertów dziedzinowych
– managerów i liderów zespołów
– freelancerów
– osób początkujących w roli edukatora lub trenera
– osób z min. 2-letnim doświadczeniem w swojej specjalizacji
Nie musisz mieć doświadczenia trenerskiego. Ważne, żebyś miał_a wiedzę merytoryczną, którą chcesz przekazywać innym.
Możesz skorzystać z dofinansowania na kurs nawet do 93% wartości.
Dla osób indywidualnych (woj. łódzkie):
– zamiast 6000 zł, zapłacisz 420 zł
– nabór: 31.03, godz. 11:00
– dofinansowanie przyznaje: Łódzka Agencja Rozwoju Regionalnego S.A.
Warunki:
✔ mieszkasz, pracujesz lub uczysz się w woj. łódzkim
✔ nie prowadzisz działalności gospodarczej
⚠️ Nabór jest ograniczony – warto być gotowym na start
Ramowy program
1.
Fundament projektowania szkoleń
W tym module koncentrujemy się dogłębnym poznaniu potrzeb grupy docelowej i stworzeniu wstępnych założeń dla budowy programu szkolenia szytego na miarę potrzeb grupy.
Analiza profilu uczestnika: Tworzenie persony szkoleniowej, identyfikacja stylów uczenia się oraz badanie postaw wobec tematu szkolenia.
- Kluczowe obszary diagnozy potrzeb szkoleniowych w organizacjach
- Diagnostyka luki kompetencyjnej: Definiowanie rozbieżności między stanem obecnym a pożądanym w obszarach Wiedzy, Umiejętności i Postaw (model ASK – Attitudes, Skills, Knowledge).
- Metodyka TNA (Training Needs Analysis): Narzędzia badania potrzeb w szkoleniach zamkniętych (wywiady, obserwacje, audyty) oraz analizy trendów rynkowych dla szkoleń otwartych.
2.
Architektura procesu szkoleniowego: cele szkolenie i pomiar efektywność
W tym module koncentrujemy się na projektowaniu szkolenia jako logicznego procesu, a nie zbioru przypadkowych ćwiczeń.
- Operacjonalizacja celów według Taksonomii Blooma: Formułowanie celów w kategoriach mierzalnych efektów kształcenia w domenach poznawczej, psychomotorycznej i afektywnej.
- Metodyka WUK: Strukturyzacja treści szkoleniowych z podziałem na Wiedzę, Umiejętności i Kompetencje społeczne.
- Pomiar efektywności szkoleń: Praktyczne zastosowanie Modelu Kirkpatricka (reakcja, nauka, zachowanie, wyniki) oraz rozszerzenie o Model Phillipsa (ROI) – jak liczyć zwrot z inwestycji w szkolenie.
3.
Komunikacja i prezentacji: Trener jako lider grupy
Moduł skupiony na budowaniu autorytetu i relacji z uczestnikami poprzez świadome użycie narzędzi komunikacyjnych.
- Komunikacja niewerbalna (Mowa ciała): Zarządzanie przestrzenią (proksemika), praca głosem, kontakt wzrokowy i gestykulacja wspierająca przekaz.
- Instruowanie i kultura Feedbacku: Jak jednoznacznie wprowadzać do ćwiczeń? I jak konstruktywnie i asertywnie udzielać informacji zwrotnej. Metody lepsze niż FUKO.
- Sztuka argumentacji: Trójkąt retoryczny Arystoteles w przekonywaniu do nowych rozwiązań i postaw.
- Storytelling w edukacji, projektowanie wystąpienia: Projektowanie narracji edukacyjnej, tworzenie metafor i osadzanie suchych danych w kontekście doświadczeń uczestników.
- Trening wystąpień publicznych. Techniki radzenia sobie ze stresem, struktura wystąpienia i zarządzanie energią audytorium.
4.
Psychologia Procesu Grupowego: Zarządzanie dynamiką i zmianą
Zrozumienie, że grupa to żywy organizm, który przechodzi przez określone stadia rozwoju.
- Psychologia zmiany: Analiza oporu uczestników, praca z frustracją w procesie nabywania nowych kompetencji i budowanie motywacji wewnętrznej.
- Model Tuckmana: Praktyczne prowadzenie grupy przez fazy: formowania, starcia (storming), normowania i wykonania.
- Role grupowe (wg Belbina i innych): Rozpoznawanie naturalnych predyspozycji uczestników i wykorzystywanie ich do realizacji celów szkoleniowych.
- Blokady w procesie uczenia się: Rozpoznawanie i neutralizowanie barier poznawczych oraz emocjonalnych u dorosłych.
- Inteligencja emocjonalna trenera: Zarządzanie własnymi emocjami w sytuacjach trudnych, praca z „trudnym uczestnikiem” i techniki deeskalacji napięć.
5.
Metodyka aktywizująca: Warsztat pracy trenera
Przejście od nauczania podającego do doświadczalnego.
- Cykl Kolba (Experiential Learning): Projektowanie modułów szkoleniowych w oparciu o sekwencję: Doświadczenie -> Refleksja -> Teoria -> Praktyka.
- Facylitacja w pracy trenera: Narzędzia moderowania dyskusji, wydobywania wiedzy z grupy i strukturyzowania wniosków.
- Techniki generatywne: Zaawansowany brainstorming, metoda 6 kapeluszy De Bono, techniki mapowania myśli.
- Metody Problem Solving: Wykorzystanie metodyk projektowych w pracy warsztatowej.
- Dobór metod do celów: Kiedy stosować case study, a kiedy grywalizację, symulację lub odgrywanie ról?
6.
Budowanie marki eksperckiej (6 godzin dydaktycznych online)
Aspekty biznesowe pracy trenera – jak zamienić wiedzę w dochodowy produkt.
- Strategia Personal Branding: Definiowanie unikalnej propozycji wartości (USP) trenera-eksperta i budowanie spójnego wizerunku w sieci.
- Social Media dla Trenera: Wykorzystanie LinkedIn, Facebooka i Instagrama do budowania społeczności i autorytetu (Content Marketing).
7.
Komercjalizacja Wiedzy
- Konstruowanie oferty handlowej: Jak pisać programy, które sprzedają? Język korzyści w ofertach B2B i B2C.
- Automatyzacja i promocja: Podstawy lejka sprzedażowego dla usług szkoleniowych i narzędzia wspierające promocję własnej marki.
Prowadząca
Karolina Mikołajczak
Trenerka, mentorka i projektantka procesów edukacyjnych z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dorosłymi. Łączy wiedzę akademicką z praktyką, wspierając trenerów, liderów i edukatorów w Polsce i Europie.
- Specjalistka w projektowaniu szkoleń i programów rozwojowych opartych na metodzie ADDIE i podejściu Evidence Based.
- Ponad 2000 godzin warsztatów, mentoringów i superwizji dla trenerów, edukatorów i instytucji.
- Współtwórczyni i mentorka w międzynarodowym programie rozwoju trenerów ITFF.
- Facylitatorka i trenerka wykorzystująca elementy podejścia Gestalt w pracy z grupami.
- Projektantka i realizatorka procesów edukacyjnych dla uczelni, NGO, firm i instytucji publicznych.
- Łączy refleksyjność, doświadczenie i struktury edukacyjne, by wspierać trwały rozwój kompetencji.
Nabór do bonów rozwojowych:
31.03 godz. 11:00
Zamiast 6000 zł, zapłać 420 zł
Co trzeba zrobić?
- Zarejestruj się w systemie bonów: https://app.bonosobisty.larr.pl/people/sign_up
- W dniu 31.03 o godz. 11:00 wypełnij formularz naboru. Link pojawi się tutaj: https://bonosobisty.larr.pl/lodzka-agencja-rozwoju-regionalnego-s-a-informuje-o-terminie-uruchomienia-naboru-bonow-krotkoterminowych/
- Poczekaj na decyzję o przyznaniu bonu.
To nic nie zobowiązuje – najpierw sprawdzasz, czy dostaniesz dofinansowanie, a decyzję o wyborze szkolenia podejmiesz później.