BEZPŁATNY WEBINAR: Jak przygotować szkolenie, warsztaty, webinary, które naprawdę transformują? Zapisz się
radek-czahajda-2

Radosław Czahajda

Radosław Czahajda to doktor zarządzania specjalizujący się w Evidence Based Training – podejściu opartym na dowodach naukowych w edukacji dorosłych. Rozwija koncepcję “Changing how the world learns”, łącząc badania akademickie z praktyką biznesową. Współpracuje z organizacjami w budowaniu kultur uczenia się, wykorzystując najnowsze odkrycia z zakresu motywacji i przywództwa. Stworzył konferencję HR2022 dla 4000+ uczestników, koordynuje europejską społeczność Trainers’ Forum. Znalazł się na liście 15 kluczowych influencerów edukacji dorosłych w Europie według VISION EU.

Wykształcenie

Ukończył studia magisterskie z automotive na Politechnice Wrocławskiej, gdzie rozwijał działalność szkoleniową dla organizacji studenckich. Następnie realizował badania z zarządzania projektami i gamifikacji, które doprowadziły go do doktoratu na Akademii Leona Koźmińskiego. Jego rozprawa doktorska dotyczyła efektywności szkoleń biznesowych. Badał zachowania uczestników i trenerów, motywację do uczenia się oraz skuteczność szkoleń online. Ukończył trzy szkoły trenerów, w tym program Entrepreneurship Training of Trainers na Uniwersytecie w Lund. Posiada certyfikat pięcioczynnikowego modelu osobowości PERSO.in.

Doświadczenie

Prowadzi działalność szkoleniową od 2014 roku. Rozpoczął od wspierania przedsiębiorców, następnie rozszerzył współpracę na korporacje takie jak PepsiCo, BMW, ING, T-mobile, Unilever oraz instytucje międzynarodowe – Komisję Europejską i ONZ. Napisał trzy książki dotyczące zarządzania i gamifikacji, prowadzi podcast “Science of Business” popularyzujący badania naukowe w biznesie. Regularnie występuje na konferencjach, otrzymując nagrody za najlepsze wystąpienia. Jako prezes Fundacji Impossible i ambasador EPALE promuje evidence-based podejście w edukacji. Zajmuje się konsultingiem w zakresie learning culture oraz projektowaniem programów rozwojowych opartych na badaniach naukowych.